Mon enfant refusait de partager, jusqu’à ce que j’applique cette méthode efficace
Le refus de partager chez les jeunes enfants est souvent source de conflits et de larmes. Que ce soit à la maison ou à la crèche, cette problématique revient régulièrement, surtout lorsque les enfants atteignent l’âge de deux ans. D’un côté, ce comportement soulève des questions sur le développement social et émotionnel de l’enfant ; de l’autre, il constitue une opportunité d’apprentissage important. Comment accompagner nos petits bout de chou vers une meilleure compréhension du partage ? Dans cet article, nous allons explorer les étapes cruciales de ce processus, ainsi que des méthodes éprouvées pour transformer ces moments délicats en expériences de croissance positive.
Sommaire
Comprendre la résistance au partage : une phase naturelle du développement
La résistance au partage est un phénomène courant chez les enfants, surtout chez ceux âgés de deux à quatre ans. Les plus jeunes d’entre eux voient souvent leurs jouets comme des objets de pure propriété, très personnels. Cette notion de possession est encore floue chez eux. Un exemple frappant est celui d’un enfant tenant un ballon serré contre lui, incapable de le laisser à d’autres, même pour un moment. À cet âge, chaque jouet, qu’il s’agisse d’une Toupie ou d’une figurine Schleich, est perçu comme une extension de soi et une source de réconfort.
Pourquoi les enfants peinent à partager leurs jouets ?
Pour mieux appréhender ce besoin de possession chez l’enfant, examinons divers aspects de leur développement :
- Maîtrise émotionnelle : Les enfants à cet âge éprouvent des difficultés à gérer leurs émotions. Lorsqu’un autre enfant touche son jouet, cela peut être ressenti comme une menace, déclenchant frustration et colère.
- Concentration sur le soi : Au début de leur développement, ils se centreront sur leurs propres besoins plutôt que sur ceux des autres. Un enfant peut penser « c’est à moi, donc je ne veux pas prêter » sans saisir le concept de partage.
- Exploration de l’environnement : Leur façon de naviguer dans le monde est en grande partie centrée sur l’exploration. Ils apprennent à comprendre leur environnement à travers l’usage personnel des objets.
Il est donc essentiel de comprendre que cette résistance est une phase de développement, et non un manque de bienveillance ou de sociabilité.
Les étapes du développement du partage
Le parcours d’apprentissage du partage ne se fait pas du jour au lendemain. À travers différentes phases, votre enfant abordera progressivement l’idée de collaboration et de partage. Observons comment cela évolue, phase par phase :
| Âge | Développement | Conseils pour les parents |
|---|---|---|
| 0-12 mois | Relation symbiotique, aucune notion de partage | Établir des bases de confiance |
| 1-2 ans | Exploration de l’environnement, objets en tant que propriété personnelle | Encourager la découverte sans pression de partage |
| 2-4 ans | Conscience de soi, marquage du territoire à travers les objets | Utiliser des jeux symboliques pour introduire le partage |
| 4-6 ans | Interactions sociales, compréhension positive du partage | Encourager les jeux en groupe |
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Les méthodes pratiques pour encourager le partage
Il existe des stratégies concrètes que les parents et les éducateurs peuvent adopter pour aider les enfants à faire le pas vers le partage. Voici quelques suggestions qui ont prouvé leur efficacité :
Le jeu de l’échange
Au lieu de forcer l’enfant à prêter un de ses jouets, proposez-lui un jeu d’échange. Par exemple, si votre enfant joue avec une voiture Vtech, proposez-lui d’échanger ce jouet contre un autre jouet attrayant. Cela permet à l’enfant de comprendre que le prêt n’est pas à sens unique et qu’il peut aussi en bénéficier.
Multiplication des jouets
Avoir plusieurs exemplaires d’un même jouet est un excellent moyen de prévenir les conflits. Par exemple, si plusieurs enfants jouent ensemble, mettre à disposition plusieurs sets de Playmobil ou des figurines Mattel leur permet de s’approprier leur version sans s’affronter. Ils peuvent même s’amuser à comparer leurs jouets!
Initiation à des jeux relationnels
Les jeux relationnels peuvent être une excellente initiative. Ces jeux, tels que « à toi, à moi », aident les enfants à développer leur conscience de l’autre. Par exemple, en jouant à faire rouler des Lego entre eux, ils apprennent que partager peut mener à du plaisir partagé.
Parler des émotions
Avoir des discussions sur les émotions liées au partage peut énormément aider. Posez des questions comme « Que ressens-tu lorsque ton ami prend ton jouet ? » Cela aide l’enfant à mettre des mots sur ses émotions et à mieux comprendre celles des autres.
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Le rôle des parents dans l’accompagnement vers le partage
Le comportement des parents joue un rôle crucial dans l’apprentissage de la notion de partage par l’enfant. Voici quelques principes à garder à l’esprit :
- Modèle de comportement : Les enfants apprennent beaucoup par imitation. Partagez vos propres objets, votre temps ou même des plats avec eux pour montrer l’exemple.
- Créer des échanges : Lors de fêtes d’anniversaire ou d’autres événements, permettez à votre enfant de prendre le temps de profiter de ses nouveaux jouets avant de les partager avec les autres.
- Encouragement positif : Valorisez chaque petit acte de partage, cela les incitera à récidiver.
Un cadre sécurisant
En leur offrant un cadre de jeu sécurisant, vous favorisez la confiance. L’accompagnement bienveillant permet aux enfants de se sentir suffisamment en sécurité pour explorer l’idée de partager leurs biens.
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Conclusion sur l’accompagnement aux jeux de partage
Apprendre à partager est un cheminement qui prend du temps. Chaque effort que vous déployez pour guider votre enfant vers cette compétence sociale en vaut la peine. Avec de la patience, de la compréhension et quelques méthodes bien choisies, vous verrez que ces moments de tension peuvent se transformer en opportunités d’apprentissage. Pour en savoir davantage sur le sujet, consultez des ressources comme cet article sur le partage ou cette ressource concernant les réactions des enfants.
